海上钢琴师获奖记录考吗2018年

海上钢琴师获奖记录考吗2018年

电子琴也被人们称为数码钢琴，主要是在某些场合替代钢琴的。而电子琴是通过模拟各种乐器的声音，然后通过合声气器发声，钢琴是通过琴椎敲击琴弦发声的。

音域：钢琴的音域是电子琴音域的2倍，如果用电子琴伴奏功能，那么钢琴的音域就是电子琴音域的2倍还要多。

触键方法：钢琴主要是用高抬指练习手指力度，而琴键也需要靠手指敲击带动击弦撞击钢丝发声完全由手指力度控制音量；电子琴键是可以一触即发的，只要轻按一下就能发出声音，手指是不用用力的，电子琴的发音和手指的力度没有太大的关系。

左手伴奏形式：钢琴的伴奏形式只有一种，电子琴的伴奏性质有2种，分别是：自动伴奏和钢琴伴奏。

音色：钢琴只有本身的音色，电子琴的音色有很多，比如钢琴、多种管乐、多种弦乐等。

音量：电子琴本身的音量没有钢琴好，只适合在小范围欣赏；钢琴本身的音量适合小型音乐厅演奏。

掌握演奏技巧的难度：想要学好钢琴，大概需要花费5-6年，可能还需要更多的时间，但是学电子琴可能在几个月就能演奏小型乐曲，花费2-3年就能够把它学得非常好。

通常学钢琴时，孩子会在以下几点中出现厌学的情形：指法错误、手指不清晰、拍感不稳定、弹不到位演奏钢琴的最终目的是为了表现音乐，而力量的合理运用是良好声音的基础和保证，是钢琴表现音乐的重要手段。

卡哇伊偏

最近有很多考生和家长咨询小编，天津音乐学院有几个校区，今年新生会被分配到哪个校区?哪个校区好?等相关问题，下面小编统一回复一下考生们的问题。

天津音乐学院现在有2个校区，分别为天津音乐学院南校区、北校区。

天津音乐学院校区地址及简介

1、天津音乐学院南校区

地址：十四经路9号

2、天津音乐学院北校区

地址：天津市河西区卫津南路51号

截至2015年6月，学院分为南、北两个校区，占地139.58亩，建筑面积84461.6平方米，有教学行政用房53443.65平方米，各类教室70个，多媒体教室26个，语音教室2个，舞蹈练功房8个，音乐厅等实践训练厅场32个，琴房747间，教学、科研设备价值5597.07万元;有13个教学系，开设59个专业及专业方向;在职教职工415人，全日制在校本科生3131人，研究生380人，留学生20人，成人教育本科生55人。

院系设置

音乐学系音乐学（音乐学）音乐教育系音乐学（音乐教育）艺术管理系音乐学（艺术管理）
音乐学（音乐批评）作曲系作曲与作曲技术理论（作曲）
作曲与作曲技术理论（指挥）
艺术与科技（电子音乐）
艺术与科技（音乐录音）声乐系音乐表演（美声）民族声乐系音乐表演（民族声乐）民乐系音乐表演（笛子）
音乐表演（笙）
音乐表演（唢呐）
音乐表演（二胡）
音乐表演（板胡）
音乐表演（民乐大提琴）
音乐表演（民乐低音提琴）
音乐表演（琵琶）
音乐表演（三弦）
音乐表演（扬琴）
音乐表演（古筝）
音乐表演（古琴）
音乐表演（阮）
音乐表演（柳琴）
音乐表演（民族打击乐）
音乐表演（管子）管弦系音乐表演（小提琴）
音乐表演（中提琴）
音乐表演（管弦大提琴）
音乐表演（管弦低音提琴）
音乐表演（竖琴）
音乐表演（长笛）
音乐表演（单簧管）
音乐表演（双簧管）
音乐表演（大管）
音乐表演（小号）
音乐表演（长号）
音乐表演（圆号）
音乐表演（大号）
音乐表演（西洋打击乐）
音乐表演（管弦萨克斯管）钢琴系音乐表演（钢琴）手风琴键盘系音乐表演（手风琴）
音乐表演（双排键电子琴）现代音乐系音乐表演（流行演唱）
音乐表演（爵士鼓）
音乐表演（古典吉他）
音乐表演（电吉他）
音乐表演（电贝司）
音乐表演（现代键盘）
音乐表演（电子手风琴）
音乐表演（现代萨克斯管）
音乐表演（爵士小号）
音乐表演（爵士长号）戏剧影视系表演
戏剧影视美术设计舞蹈系舞蹈表演
舞蹈编导
舞蹈学

天津音乐学院简介

天津音乐学院始建于1958年，前身是1950年创办于天津的中央音乐学院。经过半个多世纪的建设，已经发展成为北方地区重要的培养音乐、舞蹈、戏剧、影视专门人才的高等艺术教育学府。学院为国务院批准的首批硕士学位授予单位。现有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学2个一级硕士学位授权点、1个艺术硕士（MFA）授权点，音乐学、音乐表演2个国家级特色专业建设点。

1958年公立艺术天津市教育委员会

音乐表现力的基本要素十级视频

严谨至上，切忌得过且过

要求2019

爸爸妈妈都希望自己的孩子可以多才多艺，那么，对于女孩来说，几岁学钢琴最合适呢？下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！

一个伟大的艺术家的成功与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的制约。据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。

另外，钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。

从生理学、心理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。在教学实践中也发现，年龄稍大的孩子接受能力更强、自觉性更高、学习进度更快，甚至于学一年可以超过3、4岁的孩子学几年。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此，通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。

不过，因为儿童之间存在着很大的个体差异，身体条件和智力发育情况不尽相同，因此对于孩子几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定，这要看具体条件，不能抽象地认定孩子学钢琴的最佳年龄。

提高个人修养与文化素质

孩子从小学习钢琴受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。

开发智力，培养协调性

学习钢琴钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

培养对音乐的鉴赏力

学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

锻炼人的耐力和信心

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

提高人的整体能力

我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样（非音乐）的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

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