适不适合学琴，和天赋关系不大。不愿意付出时间、耐心、资金的朋友很难学好钢琴，因此每一位朋友或者家长的孩子，在学钢琴之前应该三思再行。
1.没有时间的人不适合学钢琴
想要做任何一件事可以达到预想的结果，付出时间是必不可少的。而钢琴对于时间的要求就更为严格了。通常情况下，想要学好钢琴需要每天拿出固定的时间，并且每天雷打不动的练习下去才有效果。为什么一定要这么严格呢？这就好像我们日常生活中学习英语是一样的，在我们每天练习的过程当中，英语能力才会提高，一旦中断，音感就会消失。
如果我们不能做到每天固定的时间来练习钢琴，而是断断续续有时间就练一下的话，我们之前锻炼的手感和音乐感就会随之消失，因此练习钢琴对于时间的要求很高，如果是时间匆忙的人学钢琴很难修成正果。
2.没有耐心的人不适合学钢琴
很多人在听到耐心的时候可能认为自己肯定是没问题的，但是学钢琴绝对没那么简单。很多孩子，从很小就开始练习弹钢琴，10年有可能才修成正果，甚至有些人10年在钢琴界都不会有很大的建树。
学习钢琴，是一个由简至繁的过程，从一开始接触简单的乐理知识到后来冗杂的乐理内涵，从一个简简单单的音符，到后来成篇的乐曲，这都是需要时间和耐心的培养的。尤其是对于小孩子来说，复杂难懂的乐理知识很容易成为绊脚石。对于成年来说，僵硬的肢体去适应弹奏也是需要耐心慢慢的。没有耐心去付出和练习很难成功。
3.不舍得花钱的人不适合学钢琴
这是为什么呢？有些人为了贪便宜请不成熟、没有经验的乐理老师知道，结果在不专业的老师的指导下，自己的方向也会随之跑偏。本来在初期学习就是学基础的时候，如果基础没学好，以后想改正就很困难了。
其次是还有一些人为了贪便宜买二手、劣质的钢琴，这样的钢琴，对于练习钢琴的人来说危害极大，它会对孩子的音感、手势、习惯造成不好的影响，甚至会破坏孩子原有的钢琴水平。因此不管是父母还是成年人，在学钢琴这件事上花钱不可贪便宜，量力而行，也要竭尽全力。
一、就不练琴
师傅请进们，修行在个人。不练琴，谁也没有办法！老师不能醍醐灌顶，不是小说里面的武林高手，手掌对手掌，冒一阵白烟，几十年的内功修为就传到徒弟身上了，这要自己练的。
学习是一种习惯，可以咨询大多数琴妈琴爸。凡是学习习惯好的，愿意主动学习的孩子，他的文化课成绩和专业成绩都很出色。学琴、练琴，主要是为了培养孩子集中精神、认真学习、惜时如金的好习惯。
学文化和学专业是互补的，是最佳的劳逸结合。不管是文化学习还是练琴都不要打疲劳战！说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了？不要让练琴背了影响学习的黑锅！
二、经常请假、时常缺课
很多家长以及孩子，天气太冷不愿意出门，刮风下雨也不愿出门。那么什么时候才愿意学习呢？
学习任何东西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮风下雨怕麻烦，不愿意出门学琴；明天，他们也会因为种种原因，不愿意去学校上课；以后，他们也会因为种种情况不愿意工作。正应了落第秀才的一首诗：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要的读书要明年。”这种人，总是为自己找借口。
不按时上课，不提前请假，随意缺课的，肯定学不好琴，不如不学。反而让孩子产生拖沓的观念。家长一定要有一个态度、立场：无论什么时候都要按时上课！不能逃避。
三、回课不通过，心里也没压力
一般来说，老师每节课上完，都会强调这节课的重点和注意问题，并布置作业回去练，回课再指出问题。可是一些孩子面对回课没有通过，老师布置的作业也没有完成，注意问题一大堆，没有按老师的要求去做。此时不但心里没压力，而且毫不在乎，还给自己找出了各种各样的理由，为自己没有练琴或敷衍练琴而开脱了事。
四、出了问题全怪老师
很多家长刚开始学琴，分分钟叮嘱：“我们家孩子不考级，不要太逼她。”等到周围的孩子都考了六级、八级，家里心里按捺不住了，就说：“你们老师怎么教的，我们孩子怎么没进步呢？”出了问题全怪老师。
孩子练琴长时间没进步，往往有很多原因，两口子在家吵架了，说不定都影响孩子的学习状态。一味埋怨老师，只会影响老师的状态。如果当着孩子的面吐槽老师，更是影响老师在孩子心里的权威，只会让情况恶化。
出了问题，要及时和老师沟通。找到解决问题的办法，回到家后如何改进。要教会孩子积极的处事态度，这才是学音乐带来的正能量。
五、不愿意买琴
工欲善其事，必先利其器。以前学艺，工具叫什么？叫吃饭的家伙。从没有听说哪个徒弟学艺不带工具。
学琴也是一样，家长买琴总是犹犹豫豫，担心这、担心那。心想：“万一孩子不学了，岂不是浪费？”这种观念一开始就是错误的。下不了决心，孩子肯定学不好；下定了决定，孩子一定能学好。刚开始就抱着进退维谷的态度，以后孩子做任何事情都不会成功，创业更是如此！
钢琴弹奏技巧手指灵活
钢琴琴弦发音是受毡槌击打而来的。击打的方式，是打在琴弦上的一个点上即刻弹回。打开琴箱上盖一看便知，无论快触键慢触键，毡槌与琴弦的实际接触，都是有弹性的一点。因此，触键在合理用力，除去预备动作外，都应当在瞬间的点上。要在弹奏中正确的用力，首先弄清弹奏动作是什么地方用力，许多学生在弹琴时，该用力的部位不用力，不该用力的部们却跟着用力。弹奏钢琴的力量，主要来自各个关节，用得最多的是掌关节，其次是腕关节、肘关节、肩关节等。腰部不是关节，但能活动，有时也要动用这里的力量。大腿关节、膝关节同样不能置之度外。踩下，放掉踏板的动作，是脚腕关节的用武力。再回到手指，手指第一关节主要用于支撑力，也是一种用力。在弹奏中，通常有主要用力部位和配合的部位，配合之中，又有稳定来配合和顺从协助的配合两种情况。其次，弄清弹奏中应该用的是什么样的力量?弹奏中的用力量?弹奏中的用力，与平时做其他事时的用力自然有不同的特点。让我们用慢触键为例予以下说明;慢触键时，手指用较慢的速度从上往下弹奏，弹下琴键。从指尖接触键面到钢琴发出声音，尽管是慢触键，也只是很短的一瞬。而声音一旦发出，触键的用力即应结束，再多的一点力都是多余的，都与琴声毫无瓜葛，钢琴的发音原理就是如此。所以，抛开预备动作不算，真正往下的弹触力，琴键接受的重力，实际只是瞬间的点状力。我们之所以称其为点状，是因为这个力点太短了。慢触键是如此，快触键就更是如此。由于这种力是一个点，就要求发力的关节保持高度的灵活和弹性，否则，就发不出点状的活力。
德国海舒(1)、手臂跳音;手臂跳音的弹法与贴键基本一致，只是推键时爆发力更强更快，以致把手臂弹起。注意，手腕绝对放松，力量全部集中在指尖爆发，不能用手腕发力，手指要先贴好键而不要抬指敲击，弹起时手腕不要主动抬起，是被手指推起的，切记，切记!声音要迅速，有力，不能拖泥带水，适用于时值较长，空隙较大，强音的跳音。
很多同龄的孩子是怎样保证练习钢琴的时间的呢？学钢琴同学们你们练习钢琴的时间都去哪儿了？
2019乐理
2019年星海音乐学院校考成绩什么时候可以查询，校考成绩查询一般集中在3月底到4月底。以下是小编整理的星海音乐学院校考成绩查询入口，方便艺术生查询成绩。
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1.音乐学专业：
按综合分从高到低择优录取。
综合分=(专业成绩÷专业成绩满分)×60+(高考文化成绩÷文化课满分)×40
2.作曲与作曲技术理论专业、录音艺术专业、舞蹈学专业：
按综合分从高到低择优录取。
综合分=(专业成绩÷专业成绩满分)×70+(高考文化成绩÷文化课满分)×30
3.音乐学专业、作曲与作曲技术理论专业、录音艺术专业、舞蹈学专业：
综合分相同且计划余额不足时，优先录取专业成绩高的考生。
4. 音乐表演专业：
按专业成绩从高到低择优录取。专业成绩相同且计划余额不足时，优先录取基本乐科成绩高的考生。
5. 舞蹈表演专业、舞蹈编导专业：
按专业成绩从高到低择优录取。专业成绩相同且计划余额不足时，优先录取高考文化成绩高的考生。
6.音乐表演、舞蹈表演专业成绩全国排名在本系前6名的考生，文化分数线可下浮20分(高考文化成绩按750分总分计算)，其中现代音乐与戏剧学院的流行音乐演唱、现代器乐演奏各6名，国乐系、管弦系和现代器乐演奏专业，单种乐器原则上不超过2名。
7. 音乐教育面向全国招生，考生均须参加声乐和器乐的科目考试，其中器乐广东省仅招钢琴、长笛、单簧管、萨克斯、小号乐器考生;非广东省仅招钢琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯管、小号、长号、圆号乐器考生。
我校术科类(音乐)统考专业在第一次投档录取结束后，如果还有剩余计划，在第二次投档时录取原则为院校志愿优先，在院校志愿优先的基础上采用分数优先的原则。分数计算方式同第一次投档录取的计算方式相同。
岭南大地，钟灵毓秀，音乐文化底蕴深厚。这里，名家辈出，孕育了冼星海、萧友梅、马思聪、李凌等一批引领中国近现代音乐文化潮流的杰出音乐家。星海音乐学院位于岭南文化中心——广州，是华南地区唯一的高等音乐专业学府。1981年6月经国务院批准，升格为广州音乐学院；1985年12月，为纪念广东籍人民音乐家冼星海，更名为星海音乐学院。
现在，跟随钢琴老师的脚步来看一下怎样才是规范的手型吧~海内外手指训练是重要且必不可少的!手指的独立性、力度练习是基础，甚至需要练习手指的触感让你的指尖和指腹敏感起来，在日常生活中我们就可以训练，多去触摸东西，或者任何东西到手上都用指尖和指腹仔细地感受这些东西的质地，直至养成习惯，就是手指什么时候接触到东西都会马上感知，以后练琴时注意指尖集中这一环节就很容易做到了。
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