学钢琴的费用成人曲目六级B组

来源:钢琴之家 热度:      时间:2020-08-23 13:51 作者:王裁愿    
学钢琴的费用成人曲目六级B组

电子琴也被人们称为数码钢琴,主要是在某些场合替代钢琴的。而电子琴是通过模拟各种乐器的声音,然后通过合声气器发声,钢琴是通过琴椎敲击琴弦发声的。

音域:钢琴的音域是电子琴音域的2倍,如果用电子琴伴奏功能,那么钢琴的音域就是电子琴音域的2倍还要多。

触键方法:钢琴主要是用高抬指练习手指力度,而琴键也需要靠手指敲击带动击弦撞击钢丝发声完全由手指力度控制音量;电子琴键是可以一触即发的,只要轻按一下就能发出声音,手指是不用用力的,电子琴的发音和手指的力度没有太大的关系。

左手伴奏形式:钢琴的伴奏形式只有一种,电子琴的伴奏性质有2种,分别是:自动伴奏和钢琴伴奏。

音色:钢琴只有本身的音色,电子琴的音色有很多,比如钢琴、多种管乐、多种弦乐等。

音量:电子琴本身的音量没有钢琴好,只适合在小范围欣赏;钢琴本身的音量适合小型音乐厅演奏。

掌握演奏技巧的难度:想要学好钢琴,大概需要花费5-6年,可能还需要更多的时间,但是学电子琴可能在几个月就能演奏小型乐曲,花费2-3年就能够把它学得非常好。

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中央音乐学院2018年部分艺术类专业录取分数线高于往年,逐渐提高了文化课在录取中的比重。下面小编整理了中央音乐学院2018年录取分数线,供大家参考!

中央音乐学院2018年本科招生考试各招考方向专业成绩合成比例及进入文考要求如下:

一、作曲系

1、作曲招考方向:主科65%(歌曲写作31%+器乐曲写作31%+面试3%)+专业基础35%(和声15%+器乐表演能力考查10%+视唱练耳10%)。乐理60分(不含)以下一项否决。进入文考人数原则上不超过录取计划的125%。

2、视唱练耳招考方向:初试-专业笔试(听写)25%+复试-视唱与专业面试30%+专业基础45%(和声15%+歌曲写作15%+钢琴演奏15%)。和声、歌曲写作、钢琴演奏各科均60分(不含)以下一项否决,乐理80分(不含)以下一项否决。

二、指挥系

主科70%(指挥+综合基础面试)+专业基础30%(和声10%+复试钢琴10%+视唱练耳10%)。乐理60分(不含)以下否决,乐理部分如遇主科特别突出者,允许考试委员会向学院提出特批申请。

三、音乐学系

1、音乐学招考方向:主科65%(音乐学基础知识15%+命题写作30%+面试20%)+专业基础35%(乐器表演能力考查15%+视唱练耳10%+乐理10%)。视唱练耳、乐理两科均不得低于35分。进入文考人数原则上不超过录取计划的150%。

2、音乐艺术管理招考方向:主科60%(面试30%+命题写作30%)+专业基础40%(乐器表演能力考查10%+乐理10%+音乐学基础知识20%)。进入文考人数原则上不超过录取计划的150%。

3、音乐治疗招考方向:主科复试面试60%(声乐60%+歌曲伴奏40%)+音乐学基础知识10%+视唱练耳10%+乐理10%+钢琴表演能力考查10%。

四、音乐教育学院

专业初试二轮50%(笔试50%+口试50%)+专业复试(面试)50%(音乐理解与表达70%+器乐演奏30%)。进入文考须总成绩60分

五、钢琴系

1、钢琴招考方向:初试40%+复试60%(钢琴演奏80%+指定曲目演奏20%)。视唱练耳、乐理两门相加不得低于100分。进入文考人数原则上不超过录取计划的125%。

2、手风琴、电子管风琴、管风琴招考方向:复试成绩100%。视唱练耳、乐理两门相加不得低于100分。进入文考人数原则上不超过录取计划的125%。

3、爵士钢琴招考方向:初试40%+复试(主科60%+现场视谱即兴演奏40%)60%。视唱练耳、乐理两门相加不得低于100分。

六、管弦系、民乐系

所有招考方向均为主科复试成绩100%。视唱练耳、乐理两门相加不得低于100分。进入文考人数原则上不超过录取计划的125%。

录取计划为4名以内的可有1名进入备取。

七、声乐歌剧系

主科成绩95%(专业初试第二轮50%+专业复试50%)+综合表演素质考查5%。视唱练耳、乐理两门相加不得低于100分。进入文考人数原则上不超过录取计划的125%。

八、提琴制作研究中心

专业初试面试20%+专业初试基本操作考查40%+专业复试操作考试20%+专业复试弦乐表演能力考查20%。

注:各类考试最后统分保留小数点后两位数,在进入复试、确定文考以及录取环节,分数认定不采取“四舍五入”制。

另外还可以让学生想象用双手捧一个易碎的玻璃缸放到桌上,学生一定会小心翼翼地有控制地放在桌面上130立式身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例,弱低音区时,身体重心放到左腿方面去;弹中音区时,身体重心两面摆平;弹到高音时,身体重心侧往右腿方面。


寒假一般



英皇8级后不要用脚打节拍,因为将来脚是要用来踩踏板的。所以,最困难也是最有效的方法就是一边打着节拍器一边大声数着节拍,让我们用耳朵去听自己数出来的节拍,让弹奏的手跟耳朵听到的节拍和嘴巴数出来的拍子吻合。

还有简单的一个例子,我经常会看到家长帮孩子们拿谱子,孩子们还理所应当的交给父母,这无形中就给孩子养成了很多坏习惯,最重要的事情是他会觉得这不是他的事情,不用完成。

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