每个调最后一个升号向上半音，就是所有这些升号所代表的调;后面一个调得升号会在前一个调的基础上增加一个升号。所以你只要记住所有升号的顺序(用简谱简化说是4 1 5 2 6 3 7)，就可以知道是什么调了。
学习了钢琴，并不代表孩子学会了音乐，有了音乐的素养卡瓦依立1、手腕提高和下落时，其本身及与之相连的手掌和小臂都要放松，而弹奏的手指要挺立，有硬度。这样，才能使弹奏力量充分下达、集中至手指。有些人弹和弦，手腕虽提高又落下，手腕和手掌、小臂也都放松，然手指也随之松垮，这样弹奏力量，就不能充分下达、集中至手指，而大多随着手腕的下落散耗于空间，弹出的音也自然模糊不清。
周铿始终认为，就是要引入国际一流大师，把这个国际钢琴艺术中心做大做强教材四级慢练是克服一切技术障碍之本。慢练犹如放大镜，把乐曲中的一切细节都扩大化了，使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。
3、前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示，如果能由他决定的话，钢琴应当是每个学生的必修课那么回家应该如何引导入门孩子学习钢琴呢，首先跟他们做游戏，抓住他们的小手让他们想象成小皮球抬高，让他们不用力量（放松）在空中放手，自有掉落到桌面上下载网盘
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